AVISO SEMINARIO DE TUTORÍA I

Se informa a lo compañeros de la maestría que deben remitir el avance de sus proyectos de tesis a la brevedad al correo del doctor Medardo Nizama:

mnizamav@unmsm.edu.pe

Asimismo, remitan sus números de teléfono para mejorar y en lo posible terminar el proyecto de tesis con la ayuda del docente .

Segundo Modelo de Proyecto

Este es el segundo modelo facilitado por el profesor Nizama, tenganlo en cuenta como paradigma para hacer sus propios proyectos de investigación.

Enlace de descarga

Modelo de Proyecto de tesis 2

P.S. No se olviden que para el sábado todos deben traer su proyecto de investigación.

Modelo de Anteproyecto de Tesis

    Haced vuestros proyectos según la estructura del modelo facilitado.

Enlace de visualización y descarga a continuación:

Modelo proyecto de tesis 1

P.D. si no presentan el proyecto, no tendrán nota para aprobar el curso.

Modelos de operacionalización de variables

ENCUESTA PARA MAGISTRADOS

ENCUESTA PARA ABOGADOS

ENCUESTA PARA PARTES

Tutoría (11 y 12 de octubre)

CURSO: TUTORÍA
DOCENTE: Mg. MEDARDO NIZAMA VALLADOLID
CLASES DEL 11 Y 12 DE OCTUBRE DE 2014
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MATERIAL N° 1: MODELO DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN JURÍDICO SOCIAL

TEMA DEL PROYECTO: "LA CONCILIACIÓN EN LOS PROCESOS CIVILES DE DESALOJO EN EL DISTRITO JUDICIAL DE LIMA: 2005-2006"

PRESENTADO POR: Mg- MEDARDO NIZAMA VALLADOLID

Estimados maestrandos en el presente curso (Tutoría II) durante la primera semana del seminario se ha desarrollado, teniendo a la vista el material proporcionado por el docente,  los cuatro enunciados principales de un proyecto de tesis: El enunciado del título, enunciado de  la formulación del problema, el enunciado del objetivo general y el enunciado de la hipótesis principal.
Bajo este parámetro, los cuatro enunciados del Proyecto de tesis propuesto por el docente son:

1.- TÍTULO:

"LA CONCILIACIÓN EN LOS PROCESOS CIVILES DE DESALOJO EN EL DISTRITO JUDICIAL DE LIMA"

2.- FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:

¿QUÉ FACTORES DETERMINAN LA CONCILIACIÓN EN LOS PROCESOS CIVILES DE DESALOJO EN EL DISTRITO JUDICIAL DE LIMA:2005-2006?

3.- OBJETIVO GENERAL:

DESCRIBIR, EXPLICAR Y ANALIZAR la conciliación en los procesos civiles de desalojo en el Distrito Judicial de Lima: 2005-2006

4.- HIPÓTESIS PRINCIPAL:

LOS FACTORES QUE DETERMINAN LA CONCILIACIÓN EN LOS PROCESOS CIVILES DE DESALOJO, SON DE CARÁCTER COGNITIVO, POLÍTICO-NORMATIVO, SOCIO-ECONÓMICO Y ÉTICO.

Como bien podrán notar, existe una coherencia entre los cuatro enunciados, por cuanto se encuentran presentes las dos categorías medibles (conciliación,  procesos civiles de Lima) y las dos variables (tiempo y espacio).

Asimismo, se ha tratado respecto de las variables (independientes, dependientes e intervinientes), las cuales, en el proyecto que sirve de modelo, estaría conformado por:

VARIABLES INDEPENDIENTES:

1. V. COGNITIVA
2. V. POLÍTICA-NORMATIVA
3. V. SOCIO-ECONÓMICA
4. V. ÉTICA

VARIABLE DEPENDIENTE:

1. V. NO CONCILIACIÓN

VARIABLES INTERVINIENTES:

1. V. I. DE LA EDAD
2. V. I. DEL SEXO
3. V. I. ESTADO CIVIL

Es preciso acotar que la principal diferencia entre las variables independientes y dependientes es que las primeras vienen a ser las causas, motivos del tema de estudio de una tesis, mientras que las segundas, son los efectos, consecuencias o las implicancias del tema.

Nota. Con estas precisiones, queridos maestrandos, cada uno de ustedes deberán trabajar en el avance de sus proyectos, y presentarlos en la siguiente semana de clases. 

Seminario día 19 de Octubre del 2014.

Punto 1.

         Se trabajó con el tema de investigación de la compañera Ada Diany Bautista squivel, quien sometió a debate el probable título de su proyecto; el enunciado es el siguiente:

"LAS MEDIDAS DE PROTECCIÓN Y REPARACIÓN CIVIL, EN LOS PROCESOS POR VIOLENCIA FAMILIAR EN EL DISTRITO JUDICIAL DE AYACUCHO: 2008-2013"

        Se propuso que el título era muy largo y se suprimió el artículo inicial "LAS"; además se encontró que por la variable tiempo (06 años) el tamaño de la muestra era extremadamente grande, por ello se decidió reducirla a los procesos concluidos de los años "2011-2013" (03 años), quedando el nuevo título como sigue:

"MEDIDAS DE PROTECCIÓN Y REPARACIÓN CIVIL, EN LOS PROCESOS POR VIOLENCIA FAMILIAR EN EL DISTRITO JUDICIAL DE AYACUCHO:2011-2013"

       Con ello, se propuso someter a debate el nuevo título; naciendo la sugerencia de adicionar al inicio del título la expresión "CRITERIOS PARA DETERMINAR LAS", con lo que el posible título quedaría como sigue:

"CRITERIOS PARA DETERMINAR LAS MEDIDAS DE PROTECCIÓN Y REPARACIÓN CIVIL, EN LOS PROCESOS POR VIOLENCIA FAMILIAR EN EL DISTRITO JUDICIAL DE AYACUCHO:2011-2013"   

       Idea que nace de la propia duda de la seminarista, no obstante, la idea no fue compartida por todos, quedando la decisión de la elección y defensa del nuevo título en manos de la misma seminarista. Concluyendo con ello el primer tema del seminario.

Punto 2.

       Inconcluso el problema de formulación del título de la investigación de la compañera Gisela Oré Sicha, sobre:

"LA CONTRACAUTELA DE NATURALEZA PERSONAL COMO GARANTÍA RIESGOZA LA CONCEDER LAS MEDIDAS CAUTELARES EN EL PROCESO CIVIL: ANÁLISIS LEGISLATIVO, DOCTRINARIO Y JURISPRUDENCIAL"

      El profesor Medardo Nizama, en base al debate del día anterior y por los objetivos pretendidos con el estudio, propuso el siguiente enunciado como título para el tema de investigación:

"EL PROCESO CAUTELAR Y LA CONTRACAUTELA EN LOS JUICIOS DE CONOCIMIENTO EN EL DISTRITO JUDICIAL DE AYACUCHO: 2007-2008".

 

     Propuesta no sometida a debate por la ausencia de la seminarista afectada Gisela.

     No obstante se deja para la compañera el link de una tesis sobre el tema:

CAUTELA Y CONTRACAUTELA EN EL PROCESO CIVIL, tesis para maestría

    Con esto termina el segundo tema del seminario.

    Para terminar la clase, se hizo repaso sobre los tiempos usados en la hipótesis en proyecto de investigación jurídico-social (presente) y el tiempo usado en la tesis terminada (pasado);pues se tiene que, en el primero se proponen posibilidades aún por investigar, a diferencia del segundo donde ya existe una investigación con la cual se ha demostrado la hipótesis formulada. Como ejemplo se contrastó el contenido del "Modelo de Proyecto de Investigación Jurídico Social" (literal "H", página 9) y la parte correspondiente del la tesis terminada a partir de dicho proyecto (copia número tres "TERCERA PARTE:MARCO EMPÍRICO-SOCIAL", subtítulo 1.1., página 1), proporcionada por el docente en la primeras clases y en el seminario del día 18 del presente mes respectivamente.

Notas:

• Estudiar el Proyecto de investigación jurídico social, proporcionado por el docente.
• Estudiar las copias sobre "la enseñanza del seminario de tesis I en la Universidad Nacional "Hermilio valdizan": vivencia y experiencias", copia número uno, proporcionada el 18 del presente mes, concentrarse en lo relativo al contenido temático del modelo empírico (página 4).
• Avanzar los cuestionarios para las encuestas, usando como guía las encuestas proporcionadas por el docente.
• Estudiarel artículo "Enseñanza de la Investigación jurídica en las Facultades de Derecho", de autoría del profesor Medardo Nizama Valladolid, el cual nos fue facilitado el 18 de este mes.
• No se olviden de comentar, si se omitió algo relevante respecto de la clase.